Planificación.
La Planificación implica un proceso de toma de decisiones, un proceso de previsión (anticipación), visualización (representación del futuro deseado) y de predeterminación (tomar acciones para lograr el concepto de adivinar el futuro). Todo plan tiene tres características: primero, debe referirse al futuro, segundo, debe indicar acciones, tercero, existe un elemento de causalidad personal u organizacional: futurismo, acción y causalidad personal u organizacional son elementos necesarios de todo plan.
Los coponentes para planificar son:
- Objetivo (resultado que se quiere que el alumno consiga o logre.)
- Contenido
- Actividades (Lo que hace el niño.)
- Estrategia / recurso (Lo que hace el docente para que el niño haga.)
- Tiempo (Duración de la actividad.)
- Evaluación (forma de evaluar al alumno, si cumpli o nos los objetivos.)
- Recursos (es lo que usa el docente para llevar a cavo la estrategia.)
Plan anual: Consiste en la propuesta didáctica que hace el docente para trabajr todo un año.
- Plantea objetivos a largo plazo y ejes de contenidos.
- planifica unidades didácticas para todo el año.
Secuencia: son una serie de actividades que se relacionan entre si ya sea porque se van profundizando o porque se trata de una actividad que se profundiza en si misma.
Plan de clase: es la programacion de lo que se va a hacer en una clase (un día)
- planifica objetivos.
- contenidos
- actividades de inicio (introducción del tema)
- actividades de desarrollo ( el niño aprende el tema)
- actividades de cierre (serciorarse del que niño aprendio el tema)
Unidad didáctica: Se organiza a partir de un contexto seleccionado. Puede tener dentro un proyecto.
Proyectos: el eje es la acción, el docente pierde la seguridad del contenido. Proyecto es sinonimo de plan, el docente lo selecciona por la importancia o porque permite que se aprendan muchas cosas en su hacer.
- proyecto anual.
- proyecto corto.